• Date de réalisation : 8 mai 2013
• Réalisation courte : Nathalie Gaudin, Marie-Pier Olivier, et Lucie St-Hilaire, avec le soutien de Françoise Armand
• Contexte de réalisation : Microprogramme universitaire de 2^ème cycle « Enseigner en milieu pluriethnique et plurilingue »
• Thématique : Lecture
• Durée : 28 minutes

Cette vidéo présente une démarche pédagogique qui vise à soutenir la compréhension de textes (informatif, narratif et poétique) des élèves de 3e cycle du primaire au moyen des interactions orales (école Sainte Colette Annexe, Commission scolaire Pointe-de-l’Île à Montréal, Québec, Canada).

L’accent est mis sur le modelage (entre enseignants, entre enseignant et élèves et entre élèves) et sur l’enseignement de stratégies variées : SVA (formulation de « ce que je sais, ce que je veux savoir, ce que j’ai appris ») pour un texte informatif, discuter sur un livre « résistant » de la collection « coup de poing » des bibliothèques de la ville de Montréal, et stratégie « clarifier  » pour un texte poétique (une chanson). Les élèves sont amenés à interagir en équipes de deux ou de quatre, ce qui leur permet de s’approprier la stratégie et de co-construire le sens du texte.

Réalisation complète

• Réalisation : Nathalie Gaudin, Marie-Pier Olivier, Lucie St-Hilaire, avec le soutien de Françoise Armand
• Caméra et prise de son : Stéphen P. Smith
• Montage image, montage sonore et mixage : Stéphen P. Smith
• Musique originale : « Amère América », de Luc de Larochellière 
• Production : Françoise Armand
• Financement : Direction des Services aux communautés culturelles (Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport)

Ce contenu a été mis à jour le 22 janvier 2024 à 21h31.